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      研高考以定航向,聚合力以啟新程——歷史教研室召開大集備教研活動

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      研高考以定航向,聚合力以啟新程——歷史教研室召開大集備教研活動

        教以共進,研以致遠。為更好地落實“三新“背景下課堂教學改革的要求,幫助教師精準把握高考命題的價值導向,高質量做好高考百天沖刺階段的備考工作,3月11日,濟寧一中歷史教研室召開了本學期的首次大集備活動。本次大集備聚焦于濟寧市高三歷史一模歷史試題的講評以及高三備考策略的優化調整,由濟寧一中教科研處主任、歷史學科基地首席教師李成順擔任主講人。

       

       

        新高考實施以來,如何正確把脈新高考以及進行有效的復習一直是一線歷史教師所關心的話題。為幫助教師認識高考命題的宗旨和特點,理清復習備考思路,李成順結合著多年的命題經驗及長期的教學實踐,以2024年高三一模歷史試卷為例,深入淺出地講解了高考命題的價值立意與考察方向。在高考試題的價值導向上,李成順指出,立德樹人是高考的根本任務,歷史教師需要在教學中加強價值引領,注重試題背后的教育意義;在高考試題的命題原則上,李成順指出,歷史教師一定要研究課標、吃透課標,所有的高考命題都可以在課標中找到相應的依據;在高考試題的解題策略上,李成順指出,歷史選擇題特別強調因果關系,要把選項代入進材料中,分析是否能構成嚴謹的因果聯系……

       

       

        集備最后,李成順分析了在百日沖刺階段備考時需要注意的問題,并就備考措施的優化和備考工作的有效推進提出了自己的建議。李成順指出,備考工作中教師應以課標為依據來確定復習的主題,所有的試題都可以與課標要求一一對應,這是山東卷歷史等級考試的鮮明特點。李成順還強調,學生失分的根源不在于學生對基礎知識的掌握程度,而在于學生歷史思維的養成,因此備考中需要注意培養學生的思維品質,開發學生的思維。

       

       

        在整個集備過程中,與會教師們不時提出一些問題,同李成順老師進行交流討論,李老師也依次做了細致的回答。整個集備活動氣氛熱烈,各位老師暢所欲言,在思維碰撞中凝聚起了集體智慧,形成了對高考備考工作的共識,實現了教師專業水平的整體提升。

       

       

        春潮澎湃起,揚帆正當時。當前,高三年級已經進入到百日沖刺的備考關鍵階段,高二年級也即將進入到一輪復習之中,高一年級也在有條不紊地開展著教學工作,此次大集備活動的開展可謂恰逢其時,解決了教師在備考工作中的諸多困惑,以專家領航幫助教師錨定了高考備考和日常教學工作的正確方向,凝聚起了奮進的力量,也為本學期的教學教研工作開啟了一個良好的新局。時序入春,萬事可期。歷史教研室將繼續籌劃好每一次的教研活動,不斷提升大集備的質量,聚焦“三新”背景下的高考備考與教育教學,乘勢揚帆,奮楫爭先,努力創造更優異的歷史高考成績。

       

      來源:歷史教研室

      撰稿:孟凡華

      審核:高艷紅

      審批:李成順

      編輯:黨政辦公室

             濟寧市第一中學始建于1902年,初名為直隸州官立中學堂,系清末山東省興辦“新學”之一。1931年起為“山東省立第七中學”;1942年至濟寧市解放前夕,為“山東省立濟寧中學”;1951定名為濟寧第一中學。1962年被確定為山東省重點中學,1981年成為省教育廳確定的辦好的19所省重點中學之一,1992年被山東省教育委員會命名為省級規范化學校。

         校區地址

      北湖校區(濟寧市太白湖區圣賢路11號)

      太白校區(濟寧市任城區南北晁家街1號)

      任城校區(濟寧市任城區任和路路北科苑路西)

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